Programa para niños

Desde el vientre materno, nuestro cerebro esta receptivo a todo tipo de estímulo externo y este se va modificando de acuerdo a cada nueva experiencia y conducta. El aprendizaje de un segundo idioma a temprana edad mejora las habilidades cognitivas y de desarrollo del lenguaje, incluso las no relacionadas con este. Nuestro Programa de Estimulación Temprana en el Aprendizaje de Idiomas pretende promover la adquisición de lenguas extranjeras en niños y niñas entre los 2 y los 3 años y medio de edad, a través de un proceso de enseñanza y aprendizaje significativo del idioma, el cual estimule sus habilidades de escucha y producción oral, a la vez que integre técnicas de estimulación temprana diseñadas para el desarrollo intelectual, emocional, cognitivo, y motor de sus hijos e hijas.

*Nota: EL curso de estimulación temprana en inglés tiene tambíen horario entre semana con 4 horas semanales de clases.

La educación temprana en el aprendizaje de un idioma juega un rol esencial en la preparación de los niños y niñas para alcanzar el éxito en su proceso de adquisición de competencias lingüísticas futuras. Nuestro Programa de KIDS en el aprendizaje de idiomas está diseñado para lograr una efectiva inducción en el aprendizaje del inglés en niños y niñas entre las edades de 4 años y 8 años y 11 meses que les instruye en contenidos fundamentales para alcanzar competencias lingüísticas básicas las cuales mejorarán su desempeño una vez iniciado su proceso de instrucción formal. Asimismo, el programa retoma e incorpora las primeras habilidades comunicativas, tales como: el conocimiento de los fonemas, comprensión auditiva, pronunciación, y lenguaje básico, aunadas al área de lecto-escritura.

El aprendizaje de idiomas extranjeros también se ha convertido en una necesidad fundamental en niños y jóvenes tanto para comunicarse en diferentes contextos como para sobresalir o prepararse para sus estudios en secundaria y superiores. Nuestro programa TEENS pretende lograr un efectivo aprendizaje de idiomas en niños y niñas entre los 9 y 15 años de edad a través de un proceso de enseñanza significativo para alcanzar un dominio pre-intermedio del lenguaje meta a la vez que aprovecha todo su potencial para el aprendizaje en esta etapa de sus vidas. Este proceso introduce y refuerza sistemáticamente los contenidos necesarios para que los estudiantes desarrollen y fortalezcan sus destrezas lingüísticas de comprensión, producción oral, lectura y escritura las cuales faciliten una adquisición integral del idioma que promueva su desarrollo intelectual, y genere en ellos una mayor flexibilidad de pensamiento y sensibilidad al lenguaje.